De cuello azul a sudadera con capucha
Sin duda hemos notado que estamos en medio de una agitación económica, y el empleo se ve particularmente afectado. Estamos experimentando una destrucción creativa a gran escala: el 85% de los empleos de 2030 todavía no existen hoy en día(1).
¿Cuáles son las implicaciones de tal reorganización?
Analicemos juntos los futuros cambios que se esperan y cómo afectarán a la cultura corporativa.
Para resumir la situación, podríamos decir que somos contemporáneos de una revolución industrial invertida: estamos pasando masivamente del estatus de empleado al de artesano. Esto significa que necesitamos repensar nuestras estrategias de adquisición de habilidades hoy y, repensar la forma en que planeamos para los próximos 10 a 20 años.
Por supuesto, la estrategia a adoptar será diferente dependiendo de si tenemos 30, 40 o 50 años. Sin embargo, es esencial tener cierta información en mente para tomar las decisiones correctas ahora.
En primer lugar, es necesario separar tres categorías de ventajas cuando se habla de empleo: habilidades, conocimientos y destrezas.
Un trabajo es una sutil mezcla de estas tres categorías de ventajas.
Aunque no sepamos el futuro de los trabajos que necesitamos porque la mayoría de ellos no existen, podemos adoptar una estrategia de centrar nuestros esfuerzos en las categorías de beneficios que se están buscando.
Un trabajo es como una receta, su futuro consiste en restaurantes cuyos clientes (las necesidades del mercado), disfrutarán de platos aún desconocidos. Imagínate como un chef en un restaurante ; puedes conseguir hoy los ingredientes que necesitas para las recetas de mañana.
Echemos un vistazo a una lista propuesta por futureskills.pearson.com (2) que es una especie de lista de compras de los ingredientes que necesitas para empezar a comprar. Veamos los 10 beneficios más importantes que buscas para mañana:
1 Estrategias de aprendizaje de habilidades: La habilidad de aprender a aprender y de planificar el aprendizaje.
2 Psicología (conocimiento): Conocimiento del funcionamiento de la psicología humana
3 Enseñanza (competencia): Saber transmitir el conocimiento
4 Percepción Social (Competencia): Ser consciente de las reacciones de los demás y entender por qué reaccionan de la manera en que lo hacen
5 Sociología y antropología (conocimiento): Conocimiento sociológico (las sociedades y su funcionamiento) y antropológico (el hombre como especie).
6 Educación y formación (conocimiento): Saber cómo educar y formar
7 Coordinación (competencia): Saber utilizar eficazmente el potencial de los propios colaboradores, socios y red para crear una sinergia.
8 Originalidad (habilidad): Capacidad de desplegar el pensamiento original, es decir, adelantado a su tiempo.
9 Fluidez de ideas (habilidad): Ser capaz de hacer conexiones entre ideas que parecen extrañas a primera vista.
10 Aprendizaje activo (Competencia): Capacidad para adquirir continuamente nuevos conocimientos
Este cambio profundo en el mundo del trabajo, a través de la búsqueda de nuevos activos hará que la división entre los obreros y los empleados desaparezca. Esto ya no es relevante en la era postindustrial. El símbolo de la ropa de esta nueva era es la sudadera con capucha, que simboliza al mismo tiempo la horizontalidad organizativa, el teletrabajo, la independencia y la creatividad.
*Fuentes:
(1) la próxima era de Gráficos Compuestos humano-máquina SOCIEDADES https://www.delltechnologies.com/content/dam/delltechnologies/assets/perspectives/2030/pdf/SR1940_IFTFforDellTechnologies_Human-Machine_070517_readerhigh-res.pdf
(2) EL FUTURO DEL EMPLEO DE HABILIDADES EN 2030 FUTURESKILLS.PEARSON.COM
https://futureskills.pearson.com/research/assets/pdfs/technical-report.pdf
